Recibiendo los primeros trabajos

¡Hola a todos!

Ya estoy recibiendo trabajos de los alumnos, aunque faltan muchos ya estoy empezando. Debo decir que, por un lado, agradezco que todavía no me hayan enviado todos sus trabajos porque apenas me está dando tiempo revisar los que me envían.

Otro asunto que quisiera comentar es que me estoy dando cuenta que para la actividad que estoy realizando el face no me funciona, porque quiero enviarles algunos comentaros de partes específicas de los trabajos y por este medio no encuentro cómo enviárselos. Algunos alumnos me enviaron sus trabajos por correo, por esta vía se me facilitó más enviar algunos comentarios y que además me parece que es más individual y personal el asunto.

No lo sé, pero estoy pensando seriamente en que los alumnos (aunque se resistan) también puedan abrir un correo para este tipo de contacto que se puede dar en algunos trabajos.

¡Hasta la próxima!

Inicio de semana

Hoy el inicio de semana en el plantel fue difícil y agotador, ya que tuve muchas cosas que realizar. Perdón por este breve corte informativo pero tenía que desahogarme. 

Pues bien, ahora sí, a entrar en materia. 

Hoy recordé a los alumnos que es la última semana para que me envíen sus trabajos a mi face, aunque aún no he recibido ninguno ya se han agregado más alumnos, pero aún faltan. Espero que a mitad de semana ya estén casi todos.

La tarea que tienen no es la gran cosa, por el momento solo me tienen que enviar una presentación en power point, pero aunque simple que parezca yo estoy descubriendo otra función del face. Pero tampoco no estoy todavía tan abierta a este medio porque no sólo he puesto privacidad en los grupos, sino que he puesto la opción de secreto porque aún me crea conflicto el que los demás puedan ver lo que hacemos (creo que esto sonó como si se tratara de una práctica indecente, o algo así).

Hay algunos alumnos que por razones económicas no realizarán esta actividad y probablemente las subsecuentes, por lo que ellos realizarán esta actividad de otra manera, harán uso de láminas para su presentación. 

Pues sí, éste es el comienzo de la semana y mañana espero seguir avanzando y que pinte mejor el resto de la semana. 

Fin de la transmisión.

Continuando la aventura

Después de terminar una clase más vía online, con frustación aunque esta vez un poco menos, voy a continuar con el reporte de estos últimos días con la digitalización en mis clases.

Ya he enviado invitaciones a los alumnos y me han aceptado, pero aún me faltan muchos alumnos. Con esto me doy cuenta que no todos están inmersos en las redes sociales porque algunos me dijeron que no tenían Face, y pues no me quedó más que decirles que debían abrirlo. Es extraño porque pude haber jurado que todos los jóvenes tendrían contacto directo con estos medios, no sé tal vez porque tengo la idea de que esto es muy natural para ellos, pero ahora veo que no. He estado en un error.

Les comenté un poco de mi experiencia que fue un poco tardía; de las ventajas que nos puede traer este tipo de recurso; y, de que más adelante necesitarían de esta herramienta; así pues, que era tiempo de abrir un Face.

Fin de reporte (por ahora).

Recordando información sobre PLE

PLE (Entorno Personal de aprendizaje)

• ·         Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje
• ·         No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal
• ·         Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos

Sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar control de su propio aprendizaje.

También se puede definir como una aplicación o un conjunto de aplicaciones utilizadas por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje.

Un proceso que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendizaje.

Un PLE no sólo comprende las herramientas web 2.0 sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docente, incluso entre aprendices personas externas a la comunidad educativa.

"PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica evidente. un concepto tecno-pedagógico que saca el mejor partido de las innegables posibilidades que le ofrecen las tecnologías y de las emergentes dinámicas sociales que tienen lugar en los nuevos escenarios definidos por esas tecnologías" (Adell y Castañeda. 2010, p.15)

"...es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender" (Adell y Castañeda. 2010, p. 23)

Siempre hemos tenido un entorno personal del que aprendemos(la tribu, la familia, el maestro, etc.), aunque es probable que no hayamos sido conscientes de él y no hemos necesitado serlo.

Entendiendo que:

•  "PLE es un perspectiva pedagógica que implica necesariamente a la tecnología"
• "una idea que nos ayuda a aprender cómo aprendemos las personas usando eficientemente las tecnologías que tenemos a disposición" (15)
•  … en el PLE se integra la PLN, es decir, las herramientas, los procesos mentales y las actividades que me permiten compartir, reflexionar, discutir y reconstruir con otros conocimiento - y dudas-, así como las actitudes que propician y nutren ese intercambio." (Castañeda y Adell, 2013, p. 18)
•   PLE- leer, reflexionar -hacer y compartir- las de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que se incluyen no son de uso exclusivo de una de esas partes.

Esto me suena mucho a ser autodidacta: “que se educa o instruye por sus propios medios.”

 -       Cualquier objetivo: formal, informal, de curiosidad, concreto , , cuya interacción o contacto con el otro puede darse de manera virtual o presencial,

Fuentes:
http://www.um.es/ple/libro/
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/

Ésta sería mi definición:

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE: es un proceso de aprendizaje a través de mecanismos (digitales o no digitales) para interactuar, conocer, reflexionar, compartir con otros. Este tipo de interacción puede iniciar por un objetivo formal o informal, por curiosidad o ser concreto donde cada quien se instruye de manera autónoma y se responsabiliza de su aprendizaje y de su progreso.

Agregando algo más: los PLE tienen que ver con cómo hacer que tus alumnos usen la Internet para aprender.

Iniciando la aventura

Hoy voy a abrir un nuevo face exclusivo para la escuela, esto lo hice porque me dijeron mis alumnos que este medio tiene una propiedad para armar grupos, así es que voy a meter en este Face a todos mis grupos.

En esta primera vez utilicé una tarea: enviarme una presentación en power point sobre un tema que abordamos, pero lo que no saben es que éste es sólo un pretexto para comenzar una aventura con la Alfabetización Digital.

Se preguntarán por qué en face y no desde otro recurso digital que se nos ha presentado en clase. Primero: Porque yo soy la primera que no conoces todas las funciones del Face; y, segundo: porque es un pretexto, como lo dije, para que poco a poco les vaya presentando otro recurso que no serán mucho, tal vez sólo otros dos (no lo sé).

Veremos como nos va. Fin de reporte (por hoy).

Una nueva materia, un nuevo blog, una nueva aventura.

¡Hola a todos!

Esta vez iniciamos un nuevo proyecto enfocado totalmente a la Alfabetización Digital. Aquí hablaré sobre mi experiencia con el uso de los medios digitales en mis clases se lengua y compartiré algunos proyectos a trabajar en clase con estos recursos. 

Agradeceré mucho los comentarios sobre mis actividades en este ámbito, y también si gustan compartir alguna actividad es muy bien recibida, pues me hace falta.

Para iniciar, quisiera comentar un poco sobre mi experiencia con los recursos online en clase. Honestamente no ha sido mucho, es decir, las actividades que realizo en clase en gran medida es utilizando las TICs pero sólo para proyectar videos, imágenes, trabajos de los alumnos para corregir o presentaciones en power point, eso es por mi parte; pero por el lado de los alumnos lo único que les he pedido, relacionado con los medios digitales, es que hagan una investigación en internet sobre algún tema.

Una experiencia más reciente fue que en el semestres anterior solicité a los alumnos que me enviaran un ejercicio de escritura realizado por ellos a mi correo y las respuestas que me dieron fueron que eso ya ni existía, que no tenían, que mejor se los enviara por Face pero yo les dije que no, que tenía que ser por esa vía. Quiero comentar porque me porté muy rotunda: siempre he tenido un poco de miedo a abrir un Face con mis alumnos, tal vez por miedo a la crítica, a estar dentro de un medio que no puedo controlar y que se me pueda salir de las manos, no lo sé pero así es.

Tengo un camino muy largo por recorrer y sé que debo estar en toda la disposición así que intentaré combatir esos miedos.

Ahora tengo una actividad proyectada para los alumnos: realizarán un presentación oral con power point, tal vez no esté muy ligada con la Alfabetización Digital, pero por algo se empieza.